แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยโครงงาน
|
||||
(Topic) “ตามรอยภูมิปัญญาไทย”ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 / 2556 (Quarter3 )
|
||||
เป้าหมายรายสัปดาห์
:
เด็กวิเคราะห์สังเคราะห์เรื่องที่ได้ฟังและได้ดูมาแล้วบูรณาการเป็นชื่อเรื่องตามที่กลุ่มอยากเรียนได้
|
||||
สัปดาห์
|
Input/ข้อมูลสำหรับแก้ปัญหา
|
Process/ขั้นตอนการปฏิบัติ
|
Out
put/ผลผลิต
|
Outcome/ผลลัพธ์
|
1
|
สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ | อังคาร 3 ชม. | -ชื่อหน่วย | ทักษะในศตวรรษที่ 21 |
4-8
|
-การได้มาซึ่งหัวข้อโครงงาน | ชง: -ครูนักเรียนสนทนากันถึง | -สิ่งที่อยากเรียน | ความรู้ |
พ.ย.56
|
-การวางแผนการเรียนรู้ | ภูมิปัญญาท้องถิ่นตามที่นักเรียน | -ปฏิทินการเรียนรู้ | วัฒนธรรมการเรียนรู้ที่จะแสดง |
| Key Question | เข้าใจแล้วให้นักเรียนดูคลิปVDO | -Mindmap ก่อนเรียน | ความคิดเห็นต่อเรื่องที่เรียนรู้ | |
| นักเรียนเห็นอะไรบ้างจากสิ่ง | กลเม็ดเด็ดพรายภูมิปัญญาไทย | -สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ 1 | และการรับฟังความคิดเห็น | |
| ที่ได้ดู แล้วรู้สึกอย่างไร | เชื่อม: -นักเรียนตั้งถามเกี่ยวกับ | ของผู้อื่น | ||
| เครื่องมือคิด | ภูมิปัญญาไทย | ทักษะ | ||
| Mind Map | -นักเรียนออกไปดูสถานที่ | 1. ทักษะชีวิต | ||
| ความเข้าใจจากการฟังและดูคลิป | การจัดทำบุญกฐินในชุมชนแล้ว | -การฟัง | ||
| กลเม็ดเด็ดพรายภูมิปัญญาไทย | ให้เขาเล่าเหตุการณ์ที่พบเห็นว่า | -การคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ | ||
| Think Pair Share | มีชิ้นงานใดบ้างที่เกิดจากภูมิ- | 2.ทักษะ ICT | ||
| เลือกหัวข้อโครงงานที่จะเรียน | ปัญญา | -การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ | ||
| Blackboard Share | ใช้: -ระดมความคิดตั้งชื่อหน่วย | คุณลักษณะ | ||
| การตั้งชื่อโครงงาน | ใช้กระบวนการประชาธิปไตย | 1. นักเรียนได้รับฟังความคิดเห็น | ||
| ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ | -นักเรียนเขียนสิ่งที่รู้แล้วและ | ของผู้อื่น | ||
| นักเรียน/ครู | สิ่งที่อยากรู้ | 3.นักเรียนร่วมกันคิดอย่างมี | ||
| สื่อและแหล่งเรียนรู้ | -นักเรียนทำปฏิทินการเรียนรู้ | ความสุข | ||
| คลิปเรื่อง | วันศุกร์ 2 ชม. | |||
| กลเม็ดเด็ดพรายภูมิปัญญาไทย | -ทำปฏิทินการเรียนรู้ต่อให้เสร็จ | |||
| -ประเพณีบุญกฐิน(วัสดุอุปกรณ์ | -นักเรียนทำMindmap ก่อนเรียน | |||
| ที่นำมารวมเป็นเครื่ององค์กฐิน) | -สรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่ 1 | |||
| บันทึกผลหลังสอน | ||||
| เด็กนักเรียนสนใจและให้ความร่วมมือดี ต้องการแสวงหาองค์ความรู้เพราะเขาไม่มีพื้นความรู้เดิม | ||||
| บันทึกผลหลังการเรียนรู้ | ||||
| ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สามารถเขียนสิ่งที่รู้และสิ่งที่อยากรู้ได้ แล้วนำมาจัดลำดับทำเป็นปฏิทินการเรียนได้ ทำ Mindmap ก่อนเรียน | ||||
| |
||||
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น